Ablauf
- Ich werde Sie im Verlauf des jeweiligen Semesters immer dienstags vormittags zu verschiedenen Terminen in Ihrer Praktikumsschule besuchen, um mir Ihren Unterricht anzusehen.
- Am Abend zuvor reichen Sie mir bitte per E-Mail Ihre Unterrichtsskizze ein (entweder direkt an mich oder über den/die Ausbildungslehrer:in). Bitte binden Sie bei der Formulierung der Kompetenzen auch den Bildungsplan Ihrer Schulform ein.
- Nach der gezeigten Unterrichtsstunde besprechen wir gemeinsam ausgewählte Schwerpunkte, die sich aus der Beobachtung ergeben. Hier ist das Feedback von allen Seiten wichtig, auch das Ihrer Kommiliton:innen. Es geht darum, die einzelnen Facetten des Unterrichts zu reflektieren, nicht zu bewerten.
- Gemeinsam reflektieren wir Facetten Ihrer Rolle als Lehrkraft, die Kompetenzschwerpunkte und ihre Überprüfung, die einzelnen Phasen des Unterrichts, entsprechende Gelenkstellen etc. Bitte versuchen Sie auch, Alternativen aufzuzeigen!
- Das Vorgehen werden wir gemeinsam in unserer ersten Sitzung besprechen. Weitere Hinweise zu den Unterrichtsbesuchen.
Einige Hinweise zur Reflexion des Unterrichts finden Sie hier:
Leitfragen zur Reflexion von Unterricht (Studienseminar)
Die Unterrichtsnachbesprechung
Am Ende des Praktikums reichen Sie einen ausführlichen Unterrichtsentwurf bei mir per E-Mail ein. Den Termin erhalten Sie im Verlauf des ISP. Weitere Informationen zur Struktur finden Sie in dieser Rubrik.
Falls Sie Rückfragen haben oder eine Situation in der Schule mit mir besprechen möchten, melden Sie sich gerne bei mir. Meine Sprechstunden finden Sie auf der Homepage des Instituts.
Weitere Informationen und Handouts:
Empfehlenswerte Literatur zur Unterrichtsplanung und -gestaltung, auch im Kontext des ISP
Handout Kompetenzorientierter Unterricht in der GrundschuleUnterrichtsplanung - SEMINAR-WEINGARTEN-GWHRSAusbildungsstandards - SEMINARE-BW (Standards für die Ausbildung an den Seminaren für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte für die Vorbereitungsdienste)